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《欧洲语言共同参考框架》对法语二外教学改革的启示

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摘要《欧洲语言共同参考框架》提出了面向行动的教学理念,将语言的学习过程看作是一个设立任务、运用策略完成任务的行动模式。这为法语二外教学提供了新的思路和方法。以新的教学理念指导法语二外教学实践,探讨其在法语二外教学中的适应性与可行性是本文研究的主题。

作者张琴

机构地区成都理工大学外国语学院

出处《内江科技》 2015年第6期149-149,70,共2页

基金成都理工大学外国语学院2004年教改项目成果

关键词语言学习参考框架教学改革欧洲行动纲领教学理论外语教学主动学习

分类号 H32 [语言文字—法语]

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内江科技

2015年第6期

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