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提问法在地理教学中的运用
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摘要
提问法是课堂教学常用的方法之一,提问具有多重作用。问题是引起学习活动的最好的刺激性信息,它能促使学生注意教材中的重点和难点,从而强化印象和记忆,它能激发学生思考、引起学习兴趣、从而培养思维习惯和能力。本文将主要从提问法在地理教学中的运用来分析。
作者
罗刚
机构地区
四川省泸县第一中学校
出处
《内江科技》
2015年第6期158-158,共1页
关键词
地理教学
提问法
学习状态
地理学科
提出问题
相互作用
教学行为
素质教育
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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