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浅谈师陀《说书人》“助学式”课堂的要义
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摘要
传统的授课模式是以教师的讲为主,学生的学为辅,这一模式极大地束缚了学生的思维。学生只是知识的被动接受者,而"助学式"课堂则强调了学生的主体地位,以学定教,先学后教,生生互动,师生互动。下面笔者以师陀的《说书人》为例,谈一谈自己对"助学式"课堂要义的理解。
作者
刘海辉
机构地区
江苏省南通市第二中学高中部
出处
《语文天地》
2015年第6期25-26,共2页
关键词
课堂
助学
说书
师陀
授课模式
以学定教
先学后教
生生互动
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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