期刊文献+

微课网络化及可视化的建模 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 本文通过分析现行微课的系统化、体系化程度的不足,说明知识点与微课之间的关系,提出借用知识点网络的相关理念和思想构建相应的微课网络,并对微课网络的可视化问题提出了解决方案,从而帮助学习者在利用微课学习时建立完整的知识体系,也使微课更好地为教育教学服务提供相应的理念指导和技术支持。
作者 李沛智 路纲
出处 《中国教育信息化(高教职教)》 2015年第6期43-45,89,共4页 China Education Info
基金 陕西师范大学教师教育研究专项资助成果(项目编号:JSJY2012YB13) 2014年陕西师范大学信息化示范课程建设项目"计算机网络" "C语言程序设计"和双语示范课程建设项目"计算机网络原理"
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献55

  • 1刘文霞.完整地理解个性教育[J].内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),1997,26(2):1-8. 被引量:48
  • 2蒋伟进,姚丽娜,许宇晖,许宇胜.可视化智能界面系统研究[J].计算机应用与软件,2004,21(10):13-15. 被引量:2
  • 3舒谷生,蒋伟进.基于Agent的可视化交互界面及应用研究[J].湖南城市学院学报(自然科学版),2004,13(2):69-73. 被引量:6
  • 4FRANCA G. Hypermedia application design: A structured approach [A]. In:W Sehuler Design User Interfaces for Hypermedia[C]. New York : Springer, 1995.6--7.
  • 5ROSSI G, SCHWABE D, LNCENA C P. An object-oriented model for designing the human-computer interfaceof hypermedia application [A]. Hypermedia Design,Proceeding of the international Workshop on Hypermedia Design[C]. Montpellier :Spring Verlag, 1995. 131--125.
  • 6RUBIN S H. CAI in engineering education and training[J]. Computers & Industrial Engineering, 1995,29(4)15--18.
  • 7SIMON S. A Web-based system for design artifactmadeling [J]. Design Studies, 2000, 21(2) : 10--12.
  • 8陈巧芬.认知负荷理论及其发展[J].现代教育技术,2007,17(9):16-19. 被引量:132
  • 9T. Bemers-Lee, Weaving the Web, Harper, San Francisco, CA, 1999.
  • 10Bemers-Lee, T.Hendler,J.,and Lassila,O.The Semantic Web.Scientific American,284(5):34-43, May 2001

同被引文献7

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部