摘要
MTI翻译能力的培养及提升成为MTI教育的一个重要问题。本文首先采用文献法对和"MTI翻译能力"相关的词条进行梳理和合并,得到38个词条。然后,采用焦点小组访谈法,对文献研究得到的词条进行归类、命名,建立了由内驱力、认知能力、语言能力、职业能力、文化能力和操作能力六大类属构成的MTI翻译能力要素体系,并对各类属的逻辑关系进行探讨,讨论的结果表明,内驱力能够促进认知能力、语言能力、职业能力、文化能力和操作能力的发展;认知能力影响语言能力、职业能力、文化能力和操作能力;语言能力、职业能力和文化能力对操作能力具有正向影响关系。
出处
《牡丹江大学学报》
2015年第6期138-140,共3页
Journal of Mudanjiang University
基金
2013年江苏省教育科学"十二五"规划课题"笔译MTI翻译能力构成及培养措施研究"(编号:C-c/2013/01/006)