摘要
典型概念与经典问题都是数学中最重要、最具典型意义的内容,其中包含了丰富的数学文化教学资源,能充分反映数学的思想方法和特点.在教学中重视并充分挖掘这些资源对开展数学文化教学具有重要的现实意义.本文分析了典型概念与经典问题中的数学文化的特点和意义,并例举了函数概念、定积分概念、哥尼斯堡七桥问题、蒲丰投针问题中的数学文化内涵.
出处
《江苏第二师范学院学报》
2015年第3期79-83,共5页
Journal of Jiangsu Second Normal University
基金
江苏经贸职业技术学院重点课题"高职院校创设数学文化课程的研究"(项目编号:Jmz201232)
