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结合情境创设的小学语文教学方法研究
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摘要
针对小学语文教学特点,提出了结合情境创设的小学语文教学方法,分析了该方法在小学语文教学中的优势,并结合课堂学习实例,探讨了情境创设在教学中的应用实践。事实表明了结合情境创设能够提高学生学习兴趣,提升小学语文课堂教学质量。
作者
马丽芳
机构地区
浙江省杭州市余杭区亭趾实验小学
出处
《新课程》
2015年第7期122-122,共1页
关键词
情境创设
小学语文
情境教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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