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实变函数教学方法探讨 被引量:1

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摘要 针对实变函数抽象、难懂、枯燥的特点,教师在教学中应给学生导引出课程的结构,给学生归纳总结典型问题的论证方法,并在讲授中利用恰当手段来理解概念和定理。
出处 《信息系统工程》 2015年第6期143-143,145,共2页
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参考文献4

二级参考文献11

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