摘要
新课标重视教学过程与方法，注重培养学生的自主探究能力，把帮助学生获得数学基本思想和积累基本活动经验作为重要的课程目标提了出来。而积累数学活动经验最根本的是积累思维活动经验，形成数学直观。数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志，是学生不断经历、体验各种数学活动过程的结果。数学活动经验需要在“做”的过程和“思考”的过程中积淀，在数学学习活动过程中逐步积累。为此，我们不仅要让学生学会，还要让学生会学；不仅要让学生有感性知识，还要给学生理性认识，促使他们在思维活动中掌握知识，发展智能，增长智慧。
