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初中化学问题驱动式学案设计的探索
被引量：
6
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摘要
针对目前学案设计中存在的主要问题，提出问题驱动式学案的解决方案，从学习目标、学习过程、习题练习等环节结合示例详细阐述了问题驱动式学案的设计方法。
作者
康永军
机构地区
天津市滨海新区塘沽教育中心
出处
《化学教与学》
2015年第6期16-17,32,共3页
Chemistry Teaching and Learning
关键词
初中化学
问题驱动
学案设计
分类号
G632.41 [文化科学—教育学]
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化学教与学
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