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水过无痕 润物无声——习作教学点滴体会谈
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摘要
习作始终是学生的一大难题,习作教学也是语文教学中的一大难关。新版《语文课程标准》对习作部分的内容进行了新的修订,提出了新的指导,在此背景下笔者从六个方面反思我们的习作教学,提出习作应渗透在语文教学中。
作者
林奕
机构地区
浙江省丽水市莲都区人民路小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2015年第2期38-40,共3页
关键词
兴趣
生活
激励
模仿
想象
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
赤峰学院学报(作文教学研究)
2015年 第2期
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