岗前心理培训对精神科示范病房护士焦虑抑郁状态影响的研究

目的探讨岗前心理培训对精神科示范病房护士焦虑抑郁状态的影响。方法选择2009年5月—2011年2月被抽调到示范病房的36名精神科护士作为研究对象。采取焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)和抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)分别对入选护士心理状况进行评定。计量资料组间比较采用t检验,组内比较采用配对t检验,计数资料采用χ2检验,P<0.05为差异有统计学意义。结果心理培训前护士的SAS得分为(41.79±7.79)分,明显高于常模(33.81分),差异有统计学意义(P<0.05)。接受心理培训后护士SAS得分为(38.06±8.39)分,较培训前明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理培训能更有效减少或排除精神科示范病房护士焦虑、抑郁情绪,使其以良好的心态面对工作和社会。