“集合”教学札记

集合论是19世纪80年代由康托（Cantor）创立的，它的基本概念与方法已渗入到数学的各个领域，成为现代数学的基石．作为高中数学的起始章节，“集合”既是初中数学向高中数学的过渡，也是数学语言和逻辑知识的一次提升．笔者在“集合”的教学过程中遇到一些困惑，思考了一些问题，现整理成文与大家探讨．