说出困惑,走出迷茫——“立体几何中的轨迹问题”课堂实录

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摘要高中数学教学到了高三阶段基本都是复习课，复习课的教学方法一种是先罗列知识点再举例，另一种是先讲例题，然后以题带出知识点，这两种模式的复习课对于老师来说已经有了教学“疲劳”，学生也有了听课“疲劳”．怎样让高三的复习课活起来，让学生兴奋起来，让老师和学生都有新鲜感？笔者在高三第二轮复习时做了一些尝试，主要把背景差不多的题目做成小专题的形式，收到了不错的效果．以下是《立体几何中的轨迹问题》的课堂实录．

作者许华存

机构地区浙江省宁波市镇海区龙赛中学

出处《数学教学》 2015年第6期5-8,共4页

关键词课堂实录轨迹问题立体几何数学教学复习课教学方法知识点学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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