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《测定空气中氧气含量》案例及反思

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摘要 借助"问题导学法",让学生验证拉瓦锡的实验结果,分层有序开展实验,有效帮助学生理解实验原理,提高学生思维能力及解决问题能力。
作者 陈勇 杨芳权
出处 《中小学教学研究》 2015年第6期51-52,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools
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