“三环·三学”与数学课堂教学“五步骤”

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摘要俗语云：课堂是教学的主阵地,那么怎样的课堂才是有效的课堂呢？学生在课堂上能认真听课,能主动地参与到课堂的所有活动中,并在老师的引导和伙伴的互助下自觉参与探究知识,形成知识、技能和技巧,就是一节有效的课堂;在一定的时间内,学生从讨厌这门学科到不讨厌这门学科,然后到逐步喜欢这门学科,学生学业上有一定的进步,这也是有效课堂.

作者何洪强

机构地区广东省东莞市内江中学

出处《中小学数学（初中版）》 2015年第6期8-10,共3页

关键词课堂教学三学教学思考完全平方公式多元评价课后作业平方差公式生活情境初中数学教学教学效果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2015年第6期

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