摘要
高职院校思想政治教育隐性课程有其自身的特征和结构,具有重要的实践意义。隐性课程是增强思想政治教育实效性的重要途径,也是实现高职院校人才培养目标的重要形式,可促进高职学生职业素质的提升和可持续发展。探讨了隐性课程的内涵、特征和构成,阐述了高职院校思想政治教育隐性课程的实践意义。
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2015年第5期136-138,共3页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
湖南省教育科学"十二五"规划课题"校企合作开发高职院校思想政治教育隐性课程的理论与实践研究"(XJK013CDY009)阶段性成果
