摘要
绘画创作过程往往说不清、道不明,很难用通俗易懂的语言将其进行归纳和解析。引入"编""导""演"理论不仅便于解析绘画创作过程,而且有利于绘画创作教学。解读了绘画创作中"编""导""演"的内涵,分析了"编""导""演"理论对绘画创作教学的重要意义,提出了绘画创作"编""导""演"能力的培养途径。
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2015年第6期133-135,共3页
Journal of Chongqing university of science and technology(social sciences edition)