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当生字遇见故事——巧用故事进行识字写字教学
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摘要
识字写宁是低年级教学的重点内容,语文新课程标准要求学生“对学习汉字有浓厚兴趣,养成主动识字的习惯”。如何满足识字写字教学对兴趣和习惯的要求呢?小小的故事,能起到很大的作用。
作者
周俊芳
机构地区
华容县马鞍山实验学校
出处
《湖南教育(中旬)(B)》
2015年第6期38-39,共2页
关键词
识字写字教学
故事
新课程标准要求
巧用
生字
低年级
学习
学生
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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湖南教育(中旬)(B)
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