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用结构思想优化数学教学

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摘要随着课程改革的深入实施,数学课堂逐渐成为一个充满探索、充满情趣的学习乐园.在教学过程中,教师必须准确确定教学目标,优化课堂结构,让学生不断探索数学的奥秘,切实提高数学课堂的教学效率.

作者陆允香

机构地区江苏海门经济技术开发小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2015年第6期40-41,共2页

关键词数学教学结构思想优化核心知识认知冲突正迁移

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2015年第6期

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