期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

依据“学情”设计数学练习

下载PDF

导出

摘要数学练习,是小学数学课堂教学不可缺少的一个重要环节.练习设计的好坏,直接影响着课堂教学效果.针对学情,结合教材与教法、学法,对数学练习设计进行有益的尝试与探索.

作者王荣

机构地区山东临沭县第一实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2015年第6期62-62,共1页

关键词小学数学练习设计学情探索

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1童竟.让数学练习设计趣味化、生活化和民主化[J].数学学习与研究,2013,0(24):26-26.
2谢仙云.新课标下的数学“练习设计”[J].新课程学习（中）,2010(4):81-81. 被引量：1
3杨晋.数学练习设计的有效策略[J].考试周刊,2011(33):85-85.
4何小文.抓特性巧设计新应用——新课程理念下数学练习设计的五个特性[J].小学教学参考（数学版）,2014,0(5):63-64.
5王连云.新课标下的数学“练习设计”[J].中小学电教（下）,2009,0(11):40-40.
6谌伟.谈新课标下的数学“练习设计”[J].中国基础教育（内刊）,2010(6):34-35.
7卢枧志.新课标下小学数学练习的设计创新[J].教师博览（下旬刊）,2011,0(2):42-42. 被引量：1
8陈红庚.对数学练习设计的体会[J].数学大世界（教学导向）,2012(1):34-34.
9史俊省.数学练习设计创新略谈[J].山西教育（教学版）,2009(2):20-20.
10李亚萍,李琳.数学练习设计有效性初探[J].成才,2017,0(2):43-44.

小学教学参考（数学版）

2015年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部