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巧设探究活动,激活学生主体性

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摘要要发挥学生的主体性,发展学生的自主思维,就要从高年级教学实践入手,设置巧妙的探究活动,让学生进行合作交流,由此帮助学生感受学习趣味,提升学习能力.

作者左海露

机构地区江苏盐城市亭湖新区实验学校

出处《小学教学参考（数学版）》 2015年第6期86-86,共1页

关键词小学数学课堂探究活动探究学生主体性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2015年第6期

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