摘要
本文就不同年龄的学习者与学习外语的过程和成效之间的关系进行了研究分析,希望能对中国的外语教学,以及制定外语教育政策和外语教学提供一些参考。
This essay aims to study and analyze the influence of age on different fields of second language learning. The research shows that the study of phonetics is influenced by age, whereas, the study of grammar is not.
出处
《湖北汽车工业学院学报》
2002年第1期75-77,80,共4页
Journal of Hubei University Of Automotive Technology
关键词
影响
年龄
外语学习
age
foreign language learning