基于智力资本的高校绩效评价模型研究

高校绩效评价已经成为大家十分关注且相当紧迫的话题。文章尝试将智力资本(IC)理论引入高校,构建适合高校的智力资本(IC)模型。IC指标体系构成高校的核心无形资产,从智力资本角度审视高校,建立智力资本价值链,最终必将体现一切竞争优势的总和。使用层次分析法(AHP)制定和优化构建IC评价模型中的测量指标,可用作投资决策准则以指引无形资产的开发和有效利用。基于层次分析法的模糊综合评价方法弥补了有关决策者在判断重要性程度上的模糊性。