摘要
未成年人言词证据是在诉讼中经常出现的证据,未成年人有自己的身心特点,在言词证据收集方面应当不同于成年人,在此过程中应遵循保护未成年人和最大限度保障证据质量原则。在未成年人言词证据收集过程中,应当运用多种方法,包括运用录音录像、视听传输等多种高科技手段,画画、使用道具等非语言方法,认知访谈、催眠访谈等心理学方法,还应当规定一些特殊程序,如允许灵活选择收集证据的地点、多种主体参与、排除某些证据收集人员及其收集到的证据,并将各种准备工作制度化。
出处
《燕山大学学报(哲学社会科学版)》
2015年第2期83-88,共6页
Journal of Yanshan University:Philosophy and Social Science