摘要
ESP教学团队具有共同的远景目标、明晰的教学目标、德才兼备的带头人、规模适度和结构合理的团队人员、和谐的团队精神五个基本特征。ESP教学团队建设包含精心构建结构合理、规模适度的ESP教学团队,科学制定行之有效的ESP教学团队保障机制,营造和谐、崇尚创新的ESP教学团队文化氛围,提升ESP教学团队的教学与科研水平,引领学校发展。
出处
《当代教育理论与实践》
2015年第7期88-90,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
湖南省哲学社会科学规划课题(2010YBB185)
湖南省海外名师项目(湘教通[2014]309号
2014027)
湖南省2014年省级引智项目
