摘要
高职院校大学生心理健康教育工作创新应围绕以下方面开展:以积极心理学理论为指导,扩大心理健康教育工作的覆盖面,工作模式从危机干预模式为主转向预防发展模式为主;重点工作对象从少数心理有困惑的学生转向绝大多数正常学生;主要工作重点包括加强心理健康教育工作队伍建设,丰富大学生心理健康教育课程体系,整合校内外各种心育资源。
出处
《当代教育理论与实践》
2015年第7期140-142,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
深圳市哲学社会科学十二五规划课题(125C100)
