脑科学视角下的儿童道德教育研究

儿童道德发展是儿童与外界建立良好应答关系的过程,脑支配着个体做出认知、情感和动作等反应,脑是儿童道德发展的物质基础。脑科学研究成果直接影响着道德教育观念和实践的变革,在道德教育中,必须确立儿童的主体地位,道德教育要及早实施,以及全面发展儿童的多种智能和抓住儿童脑发展的关键期。