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触手生春——巧妙发挥手在数学课中的作用

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摘要 依附孩子的天性,挖掘“手”在小学数学课中的作用,将抽象、难懂的数学理论,通过手的形象表述,使学生在轻松愉悦的氛围里探究、掌握、应用数学知识。
作者 何英
出处 《新课程》 2015年第10期43-43,45,共2页
关键词 语言 形态 形象
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