初一生物教学中“导”的策略研究

当前，如何改变教学观念，引导学生主动学习生物学知识已至关重要。通过教学中各种不同形式的“导”，结合各章节实际，灵活掌握自主、情景、联系实际、兴趣爱好、实践试验等不同导入手法，提供学生学习兴趣，变被动学习为主动学习，从而最终达到提高教学的效果。