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中学生主动性学习的影响因素与培养
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摘要
学生主动性学习能力的培养与提升,不仅有助于学生更好地学好地理,同时还有助于教师实现地理课程目标,对教师落实教学规范有很好的作用,所以,应该值得提倡。从三个方面对中学生主动性学习的影响因素与培养进行全面而系统的论述。
作者
罗琴
机构地区
重庆一中
出处
《新课程》
2015年第11期38-38,共1页
关键词
地理教学
主动性
学习兴趣
分类号
Q813.11 [生物学—生物工程]
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