论中学语文课堂中有效性问题的设计

在日新月异的新时代，中学语文教学的提问模式应当紧随时代的节拍并有所改变创新。有学者表明，教学模式乃是课堂教学效果的最佳技术保障。但当下的各种新型的语文教学问题模式对教学实践却没有明显的推动作用。这些问题都值得教师反思和探究。根据教学经验，梳理了语文课堂的教学问题的设计发展历程，随后结合实际教学案例，提出了最适合学生的语文学习方法以及实现语文教学效益最大化的方法，进而提倡教学的精益求精。