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把课堂“阵地”还给学生
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摘要
以学生发展为本,培养其终身学习的能力已成为教师研究课堂教学的新视角。教师要摒弃“满堂灌”的教学方式,组织学生参与教学活动,使之具有自主学习、合作学习、探究学习的能力,从而取得良好的教学效果。
作者
孟繁萍
机构地区
甘肃省嘉峪关市第四中学
出处
《新课程》
2015年第8期19-19,共1页
基金
甘肃省教育科学“十二五”规划课题,课题名称:《中学英语“少教多学”模式的实践研究》,课题批准号:GS[2013]GHB0313
关键词
课堂阵地
学生为本
教学策略
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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