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如何在高中历史教学中渗透情感教育
被引量:
1
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摘要
《普通高中历史课程标准》中指出:“通过历史学习,培养学生健康的情感和高尚的情操,弘扬民族精神,进一步提高学生人文素养,并形成正确的世界观、人生观和价值观。”因此,鉴于这一课程基本理念的提出,教师必须在历史教学过程中注重情感教育的渗透,使学生在掌握大量历史知识与能力的同时,形成正确的情感、态度与价值观。
作者
辛惠萍
机构地区
宁夏回族自治区石嘴山市光明中学
出处
《新课程》
2015年第8期25-25,共1页
关键词
高中历史
情感教育
情感因素
教学情境
课外活动
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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