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高职应用文教学有效性存在的问题与对策
被引量：
5
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摘要
应用文写作已经成为高职院校学生通向职业生涯、奠定成功基础的关键性课程。目前应用文教学中存在诸如割裂教学目标、教学过程的异化、教学内容泛化等制约教学效果提高的问题,因此提高应用文教学的有效性尤为重要。
作者
李雪
机构地区
辽宁轨道交通职业学院
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2015年第3期85-87,共3页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute
基金
辽宁省青年教学科研骨干专项课题<高职应用文教学有效性研究>(项目编号:JGZXQEB070)的研究成果
关键词
高职
应用文教学
有效性
分类号
H05 [语言文字—语言学]
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