摘要
每天都有数以万计的学生走进教室学习,这些教室基本上都是相同的。几十个孩子,几排桌椅,教师站在黑板前讲课,学生坐在座位上听课。而江苏省无锡市新区实验小学五(5)班的学生在学习《统计表和条形统计图(二)》这个单元时体验了不一样的课堂、不一样的学习。
出处
《中国信息技术教育》
2015年第11期13-14,共2页
China Information Technology Education
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“教育信息化的社会学批判研究”(项目编号:JUSRP51418B)阶段性成果