“双板”融合下的聋校地理课堂有效教学模式探究

以交互式电子白板和彻平板电脑为代表的现代教育媒体飞速发展，并已走进课堂，成为变革传统课堂教学模式的主力军。本文在明确聋校地理课堂有效教学内涵的基础上，通过教学实例对“交互式电子白板与iPa~平板电脑融合”似下简称“双板融合”）下的聋校地理课堂教学模式进行探究，旨在分析这一新的教学模式对聋校地理课堂有效教学的促进作风从而进一步提高聋校地理课堂教学的有效性，推动聋生地理学科相关能力的发展。