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改进小学数学分层次教学的建议
被引量:
3
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摘要
对小学数学教学进行"分层教学、分类指导"的教学实践进行了分析,从分层教学的必要性及可行性、分层教学实施的指导原则、分层教学在小学数学课堂中的运作,提出了见解。
作者
王素清
机构地区
河北省正定县教师进修学校
出处
《中国校外教育》
2015年第6期14-14,共1页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
关键词
小学数学
分层教学
分层教学模式
指导原则
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中国校外教育
2015年 第6期
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