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浅析如何提高小学语文课堂教学的有效性被引量：14

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摘要《语文标准课程》强调:学生是学习的主人,是学习和发展的主体。教学活动必须要确定学生的学习主体地位,教师是学习活动中的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话中的过程中进行。根据小学生的特点,确定其学习主体地位,提高其学习的积极性。

作者李秀华

机构地区河北省秦皇岛市昌黎县龙家店镇晒甲坨完全小学

出处《中国校外教育》 2015年第6期75-75,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词小学语文课堂教学有效性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2015年第6期

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