期刊文献+

小学语言文字训练的有效性探析 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 小学语文教学引导学生去感知语言词汇,不断强化他们的语言感知和表达能力,结合学生实际,突出学生学习的主体性,为他们提供更好的表现机会和展示舞台,促进学生语言文字感知和表达能力的提升,全面培养学生的语言综合素养。
作者 马春刚
出处 《中国校外教育》 2015年第6期132-132,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1冯志伟.汉语书面语的分词连写[J].语文建设,2001(3):15-15. 被引量:9
  • 2葛遂元.汉语拼音简式反切——动摇西方语音学独霸局面[J]中文信息,1997(02).
  • 3葛遂元.查字与电脑输入多用54型汉字编码[J]计算机工程,1987(06).

共引文献1

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部