课外作业与中职医护学生学习心理的辩证与整合

课外学习是中职学生的"软肋",在中职医护教学中,教师的教学活动应致力于介入学生的课外学习中去,矫正学生的不良心理,激发自主学习的动力。对此,基于辩证的视角探索了中职医护教学中课外作业与学生学习心理的整合。