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以关系视角的行动研究方法 探究雅成教育的家校合作
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摘要
广东省广州市海富小学以关系视角的行动研究方法探索雅成教育的家校合作模式,初步形成家校合作的特色机制,促使学生全面发展。
作者
朱冰
机构地区
广东省广州市海富小学
出处
《生活教育》
2015年第10期15-16,共2页
Life&Education
关键词
关系视角
雅成教育
家校合作
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
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