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谈数学新知认知“五环节”课堂教学模式的实施

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摘要 数学新知认知"五环节"教学模式是指预备——尝试——内化——训练——延伸。本文着重介绍其实施方法。
作者 江润川
出处 《生活教育》 2015年第10期19-21,72,共4页 Life&Education
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