小说教学应处理好八种关系

小说教学是语文教学的重要组成部分,对培养学生的人文素养,增强其文学鉴赏能力有着举足轻重的作用。笔者认为,小说教学应处理好下列8种关系。一、教师和学生的关系小说的阅读主体（即阅读对象）是学生而非教师,要关注学生这一审美主体（即阅读主体）的内心感受,在教学设计时,教师要考虑学生的阅读兴趣和阅读感受;在教学过程中,教师要最大限度地调动学生的阅读兴趣;在教学活动终结时,教师要反馈学生的阅读感受,进行交流、评价、指导,使作者的创作心态和学生的阅读心理产生共鸣,以期收到良好的效果。