《沁园春·雪》说课稿

一、说教法1.诵读法。三分诗七分读,诗歌的节奏、韵律要靠读来感受,诗歌所蕴含的感情也要靠读来体会。读,不仅是自己的领悟所必需,也是感染他人,产生共鸣之所需。所以对于诗歌不仅要求朗读,还要能读出情和意,因此朗读教学要贯穿整个教学过程。2.点拔法。在学生朗读领悟和主动学习交流的基础上,教师适当点拨,指导学生抓住关键词语,运用联想、想象,理解词的感情,领悟词的意境,突破教学的重难点。