基于微课的翻转课堂教学模式在护理教学中的应用探索

目的探究基于微课的翻转课堂教学模式在护理教学中的应用。方法选取甘肃省某卫生学校127名中专护生作为研究对象,分为对照组(65人)和实验组(62人),对照组采取传统教学法,实验组采取基于微课的翻转课堂教学模式,运用问卷调查法与访谈法了解学生对教学模式的评价。结果实验组期末考试成绩优于对照组,且实验组98.39%的学生对该教学方法予以肯定。结论基于微课的翻转课堂教学模式提高了学生成绩,培养了学生自学能力,有利于教师专业成长。