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升格卫生职业学院计算机基础课程体系调整问题分析及应对策略
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摘要
以升格后的甘肃卫生职业学院为例,分析计算机基础课程体系调整过程中存在的问题,并提出相应策略,以改善学校计算机硬件和软件资源,提升计算机基础教学水平和学生学习水平,为其他升格卫生职业学院计算机基础课程体系调整提供参考。
作者
张永洁
袁奉卫
机构地区
甘肃卫生职业学院/甘肃省卫生学校
出处
《卫生职业教育》
2015年第13期128-129,共2页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
关键词
卫生职业学院
计算机基础
课程体系
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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卫生职业教育
2015年 第13期
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