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“学习金字塔”在地理教学中的应用
被引量:
5
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摘要
“学习金字塔”形象显示了不同的学习方式具有不同的学习效果,根据“学习金字塔”提供的信息,教师可采用“小组讨论”、“做中学”、“教别人”、“马上应用?等教学方式,提高地理教学效率。
作者
李广水
机构地区
江苏省郑集高级中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2015年第7期54-59,共6页
New Curriculum Research
关键词
学习金字塔
地理教学
应用
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2015年 第7期
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