“低慢多高”策略:防止小学生厌学的良方——以苏教版小学语文一年级《小小的船》为例

“低慢多高”是江阴市天华艺术学校积极探索中的一种大成智慧教学策略。从低起点切入，激发学习的趣味性；慢速度推进，增强学习的主动性；多落点调控，调动学习的积极性；高标准回收，体验学习的愉悦性。这种策略可以让让学生感受到成功的喜悦，防止学生厌学情绪的产生。