竞争机制下的初中数学课堂小组合作学习初探被引量：2

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摘要现社会的数学教学活动已不仅是传授数学知识，更重要的是培养学生自主探究、主动获取数学知识的能力．“小组合作学习模式”是实现这一目标的重要途径．因此，作为新课程下的数学教学，应该致力于创设教学氛围，让学生进行小组合作学习．然而，由于教师认识上的不足及操作层面上对学生缺乏有效的指导，很多合作学习被完全“形式化”．

作者陈雪峰

机构地区南师附中丁家庄初级中学

出处《数学之友》 2015年第12期48-50,共3页

关键词小组合作学习数学课堂竞争机制数学教学活动初中数学知识学习模式教学氛围

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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